DIVERSIDADE E INCLUSÃO 

A comunicação é um direito fundamental de todo ser humano. Na escola, ela é a base da aprendizagem, da interação social e da construção da autonomia. Para alunos não verbais ou com dificuldades significativas na fala, esse processo pode ser desafiador — mas a tecnologia assistiva, especialmente os recursos de Comunicação Alternativa e Ampliada (CAA), tem transformado esse cenário.

Essas tecnologias permitem que alunos que não se comunicam oralmente consigam expressar desejos, necessidades, sentimentos e pensamentos por meio de imagens, símbolos, sons e textos. Mais do que ferramentas, são pontes para inclusão real e participação ativa na rotina escolar e social.

O que é Comunicação Alternativa e Ampliada (CAA)?

A CAA é um conjunto de estratégias, técnicas e recursos que suplementam ou substituem a fala para pessoas que têm limitações na comunicação oral. Ela pode ser usada de forma temporária (em casos de perda de fala, por exemplo) ou permanente (como em alunos com paralisia cerebral, autismo, síndrome de Rett, entre outros).

A CAA inclui desde sistemas simples, como pranchas de figuras, até dispositivos eletrônicos e aplicativos com síntese de voz, que permitem uma comunicação mais dinâmica e autônoma.

Como a tecnologia contribui para a comunicação alternativa

O avanço da tecnologia digital abriu um novo campo de possibilidades para alunos não verbais. Aplicativos intuitivos, tablets adaptados e softwares inteligentes podem ser personalizados de acordo com o vocabulário, o nível de cognição e as preferências do usuário.

Principais benefícios da CAA tecnológica:

• facilita a expressão de sentimentos e necessidades básicas;
• estimula o desenvolvimento da linguagem e da alfabetização;
• melhora a interação social com colegas e professores;
• promove a autonomia nas atividades escolares e familiares;
• reduz frustrações e comportamentos desafiadores.

Dispositivos e apps mais usados na CAA

1. Tablets com apps de comunicação

Tablets, como iPads e Androids, são uma excelente base para CAA, especialmente quando combinados com aplicativos especializados. A tela sensível ao toque e a portabilidade tornam o dispositivo acessível e prático para uso escolar.

Principais apps de CAA:

• Avaz
  Interface intuitiva, biblioteca de símbolos, personalização de vocabulário e síntese de voz em português.
  Indicado para TEA, paralisia cerebral e distúrbios da fala.

• LetMeTalk
  Gratuito, com imagens e ícones de fácil associação. Funciona offline e é altamente personalizável.

• Livox
  Aplicativo brasileiro premiado, desenvolvido para diferentes tipos de deficiência.
  Adapta-se automaticamente ao perfil do usuário.

• JABtalk
  Interface limpa, focada em imagens e produção de frases com voz.
  Ideal para iniciantes na CAA.

• CBoard
  Baseado na web, acessível por navegador e também disponível como app.
  Suporta múltiplos idiomas e layouts personalizados.

2. Pranchas e quadros de comunicação

Para alunos com pouca familiaridade com dispositivos eletrônicos ou em etapas iniciais do uso da CAA, pranchas com símbolos, letras ou palavras ainda são extremamente eficazes.

Essas pranchas podem ser físicas (impressas em papel ou plástico) ou digitais, com telas sensíveis ao toque. Algumas escolas utilizam pranchas de comunicação fixas em carteiras ou paredes para acesso rápido.

3. Dispositivos de saída de voz

São equipamentos que geram voz artificial a partir da seleção de ícones ou texto. Alguns são dedicados exclusivamente à CAA, com botões físicos programáveis — outros funcionam como teclados com fala sintetizada.

Apesar de mais caros, esses dispositivos são indicados para usuários com limitações motoras severas ou que não conseguem utilizar telas sensíveis.

Passo a passo para implantar tecnologias de CAA na escola

Passo 1: Avaliação individualizada

• Entenda o perfil do aluno: cognitivo, motor, sensorial e social
• Envolva equipe multidisciplinar (fonoaudiólogo, pedagogo, psicopedagogo)
• Avalie a motivação e os interesses da criança ou jovem

Passo 2: Escolha da ferramenta mais adequada

• Comece pelo simples: pranchas e símbolos de uso cotidiano
• Evolua para apps ou dispositivos conforme o engajamento
• Personalize o conteúdo com fotos reais, vocabulário familiar e rotina escolar

Passo 3: Capacitação da equipe

• Todos os professores devem compreender e apoiar o uso da CAA
• Promova formações internas e rodas de conversa
• Crie materiais de apoio com instruções simples de uso dos apps e dispositivos

Passo 4: Envolvimento da família

• Oriente pais e responsáveis sobre o uso da CAA em casa
• Compartilhe os mesmos recursos utilizados na escola para fortalecer a rotina
• Incentive a comunicação em diferentes ambientes (passeios, refeições, lazer)

Passo 5: Monitoramento e adaptação contínua

• Observe os avanços no uso da ferramenta
• Atualize o vocabulário conforme a evolução do aluno
• Ajuste o layout, o número de opções por tela ou prancha, e o tipo de resposta (visual/sonora)

Comunicação é liberdade — e a tecnologia pode ser a chave

Alunos não verbais não são alunos sem voz. Eles apenas precisam de meios adequados para se expressar. Quando a escola compreende isso, deixa de olhar para o aluno pela sua limitação e passa a enxergá-lo por sua potência comunicativa.

As tecnologias de comunicação alternativa não substituem o afeto, o vínculo nem a escuta. Elas ampliam esses elementos. Permitem que um aluno que antes era silencioso diga o que pensa, peça ajuda, crie uma história, brinque, pergunte, ensine.

Essa transformação exige intenção, planejamento e formação — mas o impacto é imensurável. O aluno se sente pertencente. O professor, mais preparado. A escola, mais humana.

Comece com o que você tem. Um cartaz com figuras pode ser o primeiro passo. Um tablet com app gratuito pode ser uma revolução. O importante é garantir que cada estudante, com ou sem fala, possa se comunicar — e ser ouvido.